domingo, 2 de abril de 2017

Aitor Ballesteros Palacio 1.4

1. Los temas que se tratan en esta película son : la marguinación de los creyentes en las universidades, ya que una de las principales asignaturas que se cursa es la filosofía que está en contra de la existencia de Dios , otro tema que aparece en la película es la variedad de religiones que pueden convivir en un mismo lugar.
2. El profesor usa algunos argumentos para decir que Dios está muerto como un mago invisible que no es capaz de hacer ningún milagro .
3. Los argumentos que usa josh para defender su tesis que la Biblia al coincidir con la ciencia que el universo se creo con el Big Bang prueba la creación del universo por Dios y esto lleva a que Dios existe.
4. Josh busca sus argumentos en la iglesia con el cura que le cita unos versículos de la Biblia , luegos de esto Josh se va a su casa y busca la la información que le a dado el cura en la Biblia para decir que Dios no está muerto en la clase. El profesor saca sus argumentos de la ciencia
5. El chino es un alumno de intercambio que nunca ha oido hablar del cristianismo que al final se combierte en el , la chica musulmana es una chica que no cree en su religión y se convierte al cristianismo , la novia del profesor es una ama de casa cristiana que intenta convencer a su novio, el profesor, que crea en Dios , la novia de Josh es una chica que solo piensa en si misma y que rompe con Josh porque este no le hace caso al decirle que no haga el trabajo porque va a suspender.
6.Bienaventurados seréis cuando os injurien, os persigan y digan con mentira toda clase de mal contra vosotros por mi causa , esto quiere decir que no intentemos sublebarnos a los que nos dicen lo contrario a lo que creemos y que lo intentemos defenderlo ante todo.
7. La película en mi opinión es una forma de defender que Dios existe y que al final la gente atea se confencerá de que Dios existe.

sábado, 1 de abril de 2017

Dayra T. Ávila Ruiz 1.5 Bachiller

1.- ¿Qué temas se tratan en esta película?
En esta película el tema principal es el cristianismo y su contraposición del ateísmo pero ante todo la libertad de expresión. Pero eso no es lo único porque se intercalan episodios que tratan la religión islámica, las enfermedades degenerativas, la rutina que hace que las familias se separen y el egoísmo de las personas que sólo quieren los beneficios para sí mismos. Además trata el tema del abandono y la soledad.

2.- ¿Que argumentos utiliza el profesor para afirmar que "Dios está muerto"?
El profesor defiende que si los mayores sabios, filósofos y científicos y vivos y muertos, son ateos, entonces es porque Dios no existe. Señala que es una superstición primitiva, creada para que tuvieran algo en lo que aferrarse las personas cuando muriesen, también señala que muchos de los que dicen que la Tierra es plana consideran que Dios existe (para decir que están equivocados en las dos y son ignorantes quienes pensasen eso)
3.- ¿Que argumentos utiliza Josh para afirmar que "Dios no está muerto"?
Si el universo se creó de la nada, de repente de un rayo de luz es como si fuese Dios diciendo hágase la luz y por tanto no contradice la teoría del Big Bang, luego dice que si Dios es benevolente y misericordioso, ¿por qué permite el mal? Eso se debe a que Dios nos da la capacidad de decidir (el libre albedrío) y deja que los humanos decidan porque su misión es acabar con el mal definitivamente. Además, deja caer la pregunta de si el universo te creó, ¿quién creó al universo?
Si no existiese Dios, los puntos de la moral (lo que está bien y lo que está mal) no existirían porque todo estaría permitido
4.- ¿Dónde busca Josh sus argumentos y cómo lo hace, y el profesor los suyos?
Pidió ayuda a un sacerdote que le dijo que buscase la respuesta en el Evangelio  y luego va a la biblioteca para leer a distintos autores, algunos que son ateos para conocer un poco los argumentos de la  otra cara de la moneda y saber cómo rebatirlos. El profesor se suele apoyar en filósofos ateos y en entrevistas recientes a grande mentes actuales como Stephen Hawkins.
5.- ¿Qué papel representan en la película: el chino, la musulmana, la novia del profesor, la novia de Josh?
El chino representa el marxismo de la actualidad, el que representa el espionaje del servicio secreto chino de que no permiten ningún tipo de religión y si se enteran de ello no dejarán salir al hermano del país.
La musulmana representa la opresión a la que están sometidos en la religión islámica, en especial las mujeres a seguir la tradición y esa disputa que tienen desde hace mucho tiempo con el cristianismo. También puede simbolizar la importancia de decir siempre la verdad y la confianza en Dios a pesar de las circunstancias
La novia del profesor puede representar que la juventud también profesan su fe, sólo que muchos tienen miedo de decir que son cristianos por el qué dirán, especialmente porque muchos son ateos y se lo tomarán a algo gracioso. También es el sometimiento de la mujer al hombre que no la trata bien sólo porque tiene al prinicipio parecía que era buena persona o porque su relación parecía arriesgada (estudiante profesor) y eso le añadía un plus de diversión.
La novia de Josh es posiblemente el contrario de la novia del profesor. Ella sólo se preocupa en la formación académica de Josh y en su relación con él, más allá de sus sentimientos y ambiciones personales

6.- ¿Qué bienaventuranza se puede aplicar al protagonista de la película?
En mi opinión es la de ser manso, porque no usa la violencia ante los obstáculos para defenderse sino que es humilde y también la de ser limpio de corazón porque alguien limpio de corazón es auténtico y se muestra tal y como es, cosa que él hace al mostrarse como cristiano desde un principio

7.- ¿Qué conclusión sacas de esta película?
Con esta película se pueden sacar muchas conclusiones, pero en mi opinión la general es que Dios tiene la capacidad de instalarse y cambiar tu vida, tanto como para bien como para mal pero tiene un camino preparado para ti que no sabes y debes seguirlo. Se hace presente en las personas que menos lo esperan y a pesar de todas las adversidades, si tu fe es fuerte, seguirá contigo pase lo que pase. Y tienes todo el derecho a maifestarte tanto como cristiano o como ateo si es lo que sientes, nadie más puede decirlo por ti.

Carolina Hernández Álvarez-Quiñones 1º Bach. 1.3



1. ¿Qué temas se tratan en esta película?
Positivos
La valentía, Josh se atreve a desafiar al profesor de Filosofía que era ateo negándose a escribir la frase "Dios ha muerto".
La firmeza, Josh tiene clara su fe y no se deja embaucar por la exigencia del profesor Radisson.
El poder de convicción de Josh, que logra arrastrar a sus compañeros.
El arrepentimiento del profesor Radisson cuando decide al final pedir perdón a su novia.
Negativos
El autoritarismo y abuso de superioridad del profesor.
La soberbia de Radisson, que se cree en posesión de la verdad.
La discriminación que practicaba el profesor en clase, pretendiendo suspender al que no firmara.
El resentimiento del profesor, cuando reconoce que se sintió abandonado por Dios por creer que no le escuchaba.
La intolerancia, reflejada en la familia de Ayisha cuando ésta se convierte al cristianismo.
La falta de escrúpulos, representada en Mark, el hermano de Mina, que deja a su novia cuando sabe que ella tiene cáncer.
El machismo de Radisson, cuando se burla de su novia y la menosprecia.

2 ¿Qué argumentos utiliza el profesor para afirmar que "Dios está muerto"?
a) Utiliza la teoría de Stephen Hawking que afirma que el Universo se creó a sí mismo.
b) También utiliza estas palabras de Shakespeare, la vida es un cuento contado por un idiota, lleno de ruido y de furia, que no tiene ningún sentido.
c) Asimismo argumenta que si Dios existe no entiende por qué no salvó a su madre de morir tan joven, y por qué permitió que un chico de doce años viera a su madre morir sin evitarlo.

3. ¿Qué argumentos que utiliza Josh para afirmar que "Dios no está muerto"?
a) Le dice al profesor que no puede probar la existencia de Dios, pero que él tampoco puede probar su inexistencia.
b) Utiliza la tesis de Aristóteles sobre la eternidad del Universo. El Universo siempre ha existido, sin principio o final. Se creó a sí mismo porque así debía ser.
c) Considera que es ilógico que algo aparezca de la nada, tiene que existir un creador. Tienen en cuenta las tesis de John Lennox, profesor, matemático y filósofo que contradice a Stephen Hawking.
d) Utiliza también la teoría del Big Bang y su coincidencia con la Biblia. Compara la rápida expansión del Universo en el Big Bang con la creación que se relata en el Génesis.
e) Le recuerda al profesor la teoría de la evolución. La evolución de las especies fue un cambio muy rápido que debió ser ordenado por Dios.
f) Emplea el argumento de la moral. Si no existiera Dios no habría razones para ser buenos. Dios permite que el mal exista porque nos creó libres, existe el libre albedrío para elegir el mal o apartarnos de él.
g) Por último, le pregunta al profesor por qué odia a Dios, no se puede odiar algo que no existe, si le odia es que existe.

4. ¿Dónde busca Josh sus argumentos y cómo lo hace, y el profesor los suyos?
Josh se basa en las tesis de Aristóteles, Jonh Lennox, la teoría del Big Bang, la evolución de las especies y el argumento de la moral. Finalmente, acorrala al profesor haciéndole confesar que odia a Dios, por lo tanto existe.
El profesor se basa en la teoría de Stephen Hawking, según la cual el Universo se crea de la nada. También se basa en las palabras de Shakespeare y en buscar contraargumentos para la postura que Josh está defendiendo, hasta que al final confiesa que odia a Dios.

5. ¿Qué papel representan en la película el chino, la musulmana, la novia del profesor, la novia de Josh?
Martin es un estudiante chino cuyo padre le insiste para que no se convierta al cristianismo. Su hermano estudia en EEUU y su padre teme que en China, país ateo, puedan tener acceso a sus conversaciones, por eso le prohíbe hablar de religión.
Ayisha es una musulmana que se convierte al cristianismo y su familia la echa de casa.
Mina es la  novia del profesor, un ama de casa cristiana.
Kara, la novia de Josh es cristiana pero no tiene la misma fe que Josh.
El papel que representan en la película es que sus historias confluyen según avanza la película y todos acaban convirtiéndose. Son valientes, como Josh, y no temen reconocer sus creencias ante los demás. Aunque algunos, como Kara, no sienten la religión tan intensamente como Josh.

6. ¿Qué bienaventuranza se puede aplicar al protagonista de la película?
"Bienaventurados seréis cuando os injurien y os persigan y digan con mentira toda clase de mal contra vosotros por mi causa", ya que Josh sufre la persecución del profesor a causa de su fe, sintiéndose discriminado frente a sus compañeros solo por pensar de manera diferente al profesor.
Pienso que se podría aplicar también esta bienaventuranza "Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios", debido a que Josh tenía un corazón puro, auténtico, sin dobleces, creía en Dios, se mantuvo firme en su fe y no se dejó embaucar por su profesor.
Y quizás también la bienaventuranza "Bienaventurados los mansos, porque ellos recibirán en herencia la tierra", ya que Josh fue pacífico, no se desesperó ni utilizó la fuerza, aceptó el reto del profesor y consiguió desmontar la hipótesis del profesor.

7.- ¿Qué conclusión sacas de esta película?
La primera conclusión que saco es que debemos respetar las creencias de los demás, a diferencia del profesor Radisson que pretende imponer su pensamiento a los alumnos, obligándoles a acatar sus reglas por la fuerza y abusando de su autoridad; y también que debemos ser consecuentes con nuestras ideas, como Josh, que se revela y defiende lo que cree a pesar de poner en riesgo su expediente académico y también la relación con su novia.
La segunda conclusión es que la valentía de Josh y la firmeza en sus creencias le llevan a triunfar en el debate, el gran reto que le impuso el profesor.
La tercera conclusión es que las personas cambian, pueden convertirse y creer en Dios, a veces con pequeños gestos o explicaciones cercanas, como sucede con los compañeros de clase de Josh, a quienes consigue arrastrar y convencer de su tesis.
La cuarta conclusión es que el arrepentimiento, aunque llegue tarde, siempre es positivo, como en el caso del profesor Radisson cuando decide pedir perdón a su novia Mina.
Estas conclusiones hacen que la película transmita que Dios no ha muerto, está en las pequeñas cosas, en el arrepentimiento del profesor Radisson, en la firmeza de Josh, en la valentía de Martin y Ayisha, en la carta de la madre de Radisson, es decir, en gestos sencillos que debemos buscar y también en argumentos que debemos saber escuchar.
El simple hecho de dudar de la existencia de Dios prueba que él nos ha creado libres, con capacidad para creer en él o para negarle. No obstante, si creemos en él deberíamos intentar parecernos al protagonista de esta película, teniendo valentía y sin avergonzarnos de nuestra fe.



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MERLIN EBRECHT 1.5


Dios no está muerto


1.- ¿Qué temas se tratan en esta película?
Trata temas como la continua pelea entre creyentes y ateos sobre la vida o la muerte de dios.

2.- ¿Qué argumentos utiliza el profesor para afirmar que "Dios está muerto"?

Utiliza algunos argumentos que Stephen Hawking demostró y el cree en ellos con total certeza

3.- ¿Qué argumentos utiliza Josh para afirmar que "Dios no está muerto"?

Utiliza el argumento de que la ciencia está en el error porque esta dice que el universo surgió de la nada y si eso era así que podía utilizar los mismos argumentos para demostrar que dios existe.

4.- ¿Dónde busca Josh sus argumentos y cómo lo hace, y el profesor los suyos?

Josh busca sus argumentos leyendo y estudiando las teorías que el profesor defiende, estos argumentos los desmiente simplemente estudiando los errores en las afirmaciones del profesor.

5.- ¿Qué papel representan en la película: el chino, la musulmana, la novia del profesor, la novia de Josh?

El chino se interesa por la religión gracias a Josh
La musulmana es obligada a creer en un dios que a ella no le convence, prefiere cambiar de religión, acaba pagándolo caro.
La novia del profesor deja su relación con el ya que el no respeta sus creencias
La novia de Josh deja su relación por lo mismo pero con los papeles invertidos, ella le deja a el porque cree que él está obsesionado con algo que para ella es una pérdida de tiempo.

6.- ¿Qué bienaventuranza se puede aplicar al protagonista de la película?

Consiguió convencer a un ateo de que dios no esta muerto.

7.- ¿Qué conclusión sacas de esta película?

La conclusión que saco de la película es que seguimos sin respetar las creencias de cada uno y siempre intentamos convencer a todos de algo que nosotros creemos, cada uno es libre de pensar lo que quiere, nadie puede venir y decirte que dios existe o no existe, ya que, en mi opinión, es una violación del pensamiento de cada uno.
Es IDÉNTICO al de Benjamín
Merlin Ebrecht 1.5   
Religión Católica
Curso 2016/2017  

Benjamin Menendez 1.5

Dios no está muerto

1.- ¿Qué temas se tratan en esta película?
la pelicula trata de la continua pelea entre creyentes y ateos sobre la vida o la muerte de dios.

2.- ¿Qué argumentos utiliza el profesor para afirmar que "Dios está muerto"?

Utiliza argumentos de Stephen Hawking y nietzsche 

3.- ¿Qué argumentos utiliza Josh para afirmar que "Dios no está muerto"?

josh afirma que la ciencia está en el error porque esta dice que el universo surgió de la nada y si eso era así que podía utilizar los mismos argumentos para demostrar que dios existe.

4.- ¿Dónde busca Josh sus argumentos y cómo lo hace, y el profesor los suyos?

Josh busca sus argumentos leyendo y estudiando las teorías que el profesor defiende.

5.- ¿Qué papel representan en la película: el chino, la musulmana, la novia del profesor, la novia de Josh?

El chino se interesa por la religión gracias a Josh 
La musulmana es obligada a creer en un dios que a ella no le convence, prefiere cambiar de religión.
La novia del profesor deja su relación con el ya que el no respeta sus creencias
La novia de Josh deja su relación por lo mismo pero con los papeles invertidos.

6.- ¿Qué bienaventuranza se puede aplicar al protagonista de la película?

demostró a un ateo de que dios no esta muerto.

7.- ¿Qué conclusión sacas de esta película?

La conclusión de la película es que seguimos sin respetar las creencias de cada uno y intentamos convencer al mundo de algo que nosotros creemos, cada uno es libre de pensar lo que quiere.

Es IDÉNTICO al de Merlin

Ana Alonso Sánchez 1.3

1.         ¿Qué temas se tratan en esta película?
                La aceptación de un problema y la no libertad de religión en algunos casos

2.         ¿Qué argumentos utiliza el profesor para afirmar que "Dios está muerto"?
                Citas de científicos como Stephen Hawking

3.         ¿Qué argumentos utiliza Josh para afirmar que "Dios no está muerto"?
                - Citas de distintos científicos y de la Biblia

4.         ¿Dónde busca Josh sus argumentos y cómo lo hace, y el profesor los suyos?
                - Josh los busca consultando en libros de la biblioteca de la universidad, en la Biblia y   preguntándole a un cura.
                - El profesor aprovecha palabras utilizadas por científicos

5.         ¿Qué papel representan en la película: el chino, la musulmana, la novia del profesor, la novia de Josh?
                - El chino representa  la intolerancia por parte de algunos países de pertenecer a una religión, aún fuera de su país.
                - La musulmana representa lo importante que es el islam en una familia.
                - La novia del profesor la importancia de la religión en una persona.
                - La novia de Josh representa lo importante que es para ciertos alumnos quedar bien ante tus amigos y los profesores.

6.       ¿Qué bienaventuranza se puede aplicar al protagonista de la película?
                La bienaventuranza de los que sufren, de los mansos, de los justos y de los limpios de corazón

7.       ¿Qué conclusión sacas de esta película?
                De que solo nos acordamos de Dios en los peores momentos, sin pensar que está con nosotros las 24 horas del día.

Irene Alonso Sánchez 1.3

Ejercicio 1
La creencia
La falta de fe
El descubrimiento de la existencia de un Dios
El descubrimiento de otro Dios

Ejercicio 2
- Stephen Hawking estuvo a favor de un universo autodiseñado,es decir, que se creo de la nada.
- Su madre se murió, mientra el le suplicaba a Dios que eso no sucediera.
- Los agnósticos antes eran cristianos.

Ejercicio 3
- Todo apuenta a que Dios creó el universo.
- John Lennox dice que hay errores en los razonamientos de Hawking.
- La naturaleza dió un gran salto y no como dijo Darwin.
- La creación sucedió por que Dios lo dijo.
- No existiría la moralidad sino existiera Dios.

Ejercicio 4
Josh = Saca sus argumentos de ls libros de la biblioteca y tembién de la Biblia.
El profesor = Saca sus argumentos del libro de filosofía.

Ejercicio 5
- El chino = venía de un país en el que Dios no existía, pero con el debate producido se empezó a convencer de que Dios si existía y al final de la película se ve que ya cree en Dios, qunque su padre le haya dicho que igual podría afectar a su hermano, ya que sigue en su país.
- La musulmana = se convierte al cristianismo, que fue el quien se sacrificó para salvarnos, y defiende su creencia aunque su padre la haya echado de casa.
- La novia del profesor = Es cristiana y hace ver al profesor que ella se cree, y que Dios tencría algun motivo para dejar morir a su madre.
- La novia de Josh = innta hacer que Josh deje su debate y que Josh deje de creer en Dios.

Ejercicio 6
- Bienaventurados los pobres en espíritu, porque de ellos es el reino de los cielos.
- Bienaventurados los que lloran, porque ellos serán consolados.
- Bienaventurados los mansos, porque ellos herdarán la tierra.
- Bienaventurados los misericordiosos, porque Dios tendrá misericorsia de ellos.
- Bienaventurados los justos, porque Dios los saciará.
- Bienaventurados los limpios de corazón, porque ellos verán a Dios.

Ejercicio 7
- Tantos los científicos como los creyentes intentan explicar la creación del universo.
- Luchar por lo que creemos y amamos.
- Dios nos tiene un destino, qnque haya de por medio una muerte.

Fernando Concheso Prieto 1.3

¿Qué temas se tratan en esta película?
En esta película se tratan el cristianismo y se condena en ateísmo.

¿Qué argumentos utiliza el profesor para afirmar que "Dios está muerto"?
-Para refutar los argumentos del joven, el profesor utiliza citas textuales de grandes científicos, como por ejemplo, Stephen Hawking: "Ya que hay una ley como la gravedad, el universo puede y se creará de la nada. Creación espontanea es la razón, hay algo en lugar de nada, por eso es que el universo existe. No es necesario invocar a Dios para tener al universo en movimiento.

¿Qué argumentos utiliza Josh para afirmar que "Dios no está muerto?
-"El hecho de que el universo se haya creado de la nada, en un trillón de trillón de segundo en un inimaginable destello de luz, es como el esperaría que el universo respondiera si Dios hubiera dado la orden, como lo dice el Génesis 1,3: "Hágase la luz".
-La maldad es el arma que los ateos usan contra la fe cristiana, ya que hace que la gente se pregunte: ¿Si Dios es bondadoso y todo poderoso porque existe la maldad? La respuesta a esta pregunta es: libre albedrío. Dios deja que la maldad exista temporalmente porque llegará un punto en el que solo los que los amaron y obedecieron estarán con el.
-Sin Dios no hay razón para tener moral, ya que ni siquiera hay un estándar en lo que la moral debe ser. Si Dios no existe entonces todo está  permitido y nuestra vida, nuestros logros y nuestra muerte no tienen ningún sentido.

¿Dónde busca Josh sus argumentos?
Josh busca sus argumentos en dos sitios:           
-En la iglesia, donde le pide consejo al sacerdote para que le oriente en su decisión. Este le responde que debe leer dos fragmentos de la biblia.
-En la biblioteca, leyendo libros de diversos autores, como Darwin.

¿Qué papel representan en la película: el chino, la musulmana, la novia del profesor, la novia de Josh?
-El chino: Personaje que al principio no cree en Dios, pero gracias a su compañero empieza a creer.
-Chica musulmana: Personaje obligado a creer en su religión, ya que el padre lo quiere, pero al final resulta creer en la religión cristiana.
-La novia del profesor: Personaje que cree en Dios, pero al ser el profesor ateo, ella esconde sus pensamietos.
-La novia de Josh: Personaje que cree que Dios no existe, ya que cree que Josh va a perder ante el profesor, por eso lo deja.

Conclusión de la película:
La conclusión que saco de la película es que cada uno debe creer en lo que quiera, sin que nadie le obligue. La muerte de la madre del profesor hizo que dejase de creer en Dios, pero eso no significa que los demás olviden a Dios. La chica musulmana, por ejemplo, cree en la religión católica, y no debería creer en la musulmana porque el padre se lo diga.

Bienaventuranza:???


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Claudia Berdasco Menéndez, 1BACH 1.3

Claudia Berdasco Menéndez

1.
La amistad; que tiene Josh y Mina con Dios.
La fidelidad; de Josh, Mina la mujer del profesor, la musulmana que tienen hacia Dios, aunque su entorno se lo prohíba o no le apoye. Y también la fidelidad del profesor en su idea de que dios no existe, y la fidelidad del padre musulmán a su religión.
El rencor; por parte del profesor a Dios, ya que su madre murió creyendo ciegamente en Dios, y este permitió su pérdida.
El abuso; por parte del profesor a Josh cuando le amenaza con suspenderle la asignatura, diciéndole que no le deje en ridículo en su clase, aunque lo único que hace es exponer sus argumentos.
La indiferencia y frialdad por parte del hermano de Mina, respecto su madre y su mujer.
La resignación de Mina, aunque solo al principio, ya que luego deja al profesor.

2.
Suele rebatirle a Josh con frases de importantes científicos, como la opinión de Stephen Hawking, y por ello considera que Josh al ser un simple estudiante no puede rebatir contra eso.

3.
El hecho de que el universo se creara en el Big Bang, seguiría el 'Hagase la luz' de Dios en el génesis 1.3
Sin dios no hay moral, y nada tendría sentido.
Y también utiliza o rebate frases de grandes científicos.

4.
Josh investiga, dejando de lado otras asignaturas. Se ve como va a la biblioteca a por muchos libros sobre el tema.
El profesor solo recurre a frases científicas.

5.
El chino, se comienza a interesar en el cristianismo gracias a Josh, aunque su padre no quiere eso para no tener problemas con el gobierno, supone un apoyo a Josh, ya que da el primer paso cuando Josh acaba su exposición.
La musulmana decide ser fiel a Dios aunque su entorno le prohíbe, y cuando su padre le pega, comprende que con dios obtiene un refugio.
La novia del profesor, es muy buena, y aunque ama al profesor le deja por no respetar sus creencias, e incluso a ella (en la cena con los amigos, por ejemplo).
La novia de Josh pudo suponer un impedimento, pero no muy grande ya que Josh sabe lo que tiene que hacer y a pesar de ella lo hace, incluso acabando con su relación. Representa el egoísmo, solo piensa en ella, no en lo que su novio quiere.

6.
La 9ª Bienaventuranza: "Bienaventurados seréis cuando os insulten y os persigan, y con mentira digan mal contra vosotros, todo género de mal por Mí. Alegraos y regocijaos, porque grande será en los cielos vuestra recompensa, pues así persiguieron a los profetas que hubo antes de vosotros".

7.
Que hay que luchar y ser fiel a tus valores y opiniones, a pesar de que los demás estén en tu contra. Que hay que tener la mente abierta, como el chino, y que no puedes rodearte de personas que te perjudican, como hace Josh al aceptar su ruptura, ya que comprende que su novia no respeta su fidelidad incondicional a dios.


María Fernández Alonso 1.8

DIOS NO ESTÁ MUERTO

1.   ¿Qué temas se tratan en esta película?

 En la película se tratan varios temas, pero principalmente el amor tanto entre personas como el amor por Dios, además se puede observar el poder de algunas culturas sobre las personas y por último la importancia de la vida, ya que no sabemos cuándo acabará.

2.   ¿Qué argumentos utiliza el profesor para afirmar que "Dios está muerto"?

Los argumentos del profesor son todos científicos, y principalmente del científico Stephen Hawking, haciendo referencia a la idea de un Universo auto diseñado.
      
3.   ¿Qué argumentos utiliza Josh para afirmar que "Dios no está muerto"?

Los argumentos utilizados por Josh son varias teorías científicas y varias partes del génesis.

Las teorías que emplean son:
·         La teoría de la gran explosión de Steven Weinberg.
·         La idea de Aristóteles de que el Universo siempre ha existido sin principio ni final.
·         La teoría del astrónomo belga George Lemet.
·         El mismo argumento del profesor acerca de la idea de un Universo auto diseñado, pero destruyéndola a partir de otro punto de vista. A la vez, para arruinar los argumentos del profesor apoyados en teorías de Stephen Hawking, hace referencia a su opinión acerca de la filosofía, diciendo que esta está muerta.
·         La teoría de la evolución de Darwin.

            Los argumentos de la Biblia son:
·         Génesis 1-3 "qué exista la luz".
·         Génesis 1-20.

Josh también utiliza argumentos sentimentales, haciendo referencia a la pérdida  del profesor, para conseguir que este diga sus verdaderos motivos para odiar a Dios.


4.   Dónde busca Josh sus argumentos y cómo lo hace, y el profesor los suyos?

Josh busca sus argumentos tanto en la ciencia como en la religión, principalmente en el génesis, ya que Josh se centra en explicar cómo surgió el mundo, para defender la existencia de Dios. En primer lugar Josh cuenta los argumentos que da la ciencia sobre el origen del Universo y a continuación explica lo que dice la Biblia en el Génesis.

El profesor, busca todos sus argumentos en científicos ateos, argumentos en los cuales, no entraría la posibilidad de ningún Dios, creador del mundo.

5.   ¿Qué papel representan en la película: el chino, la musulmana, la novia del profesor, la novia de Josh?

El chino representa la incapacidad de poder expresar sus creencias debido a que procede de un país marxista donde la religión no está aceptada, y su padre como tal, no le permite hablar de ese tema, por miedo a lo que pueda pasar. Sin embargo también representa una lucha contra su propio país y su familia al decidir seguir a Dios tras escuchar a Josh.

La musulmana representa el poder que tiene a cultura sobre las personas, ya que por el hecho de nacer en un determinado lugar, se le obliga a seguir una religión en la cual no cree, según va evolucionando la película, la musulmana prefiere seguir a su verdadero Dios sin importarle las consecuencias.

La novia del profesor representa como el amor por Dios puede sobre cualquier otro, ya que el profesor, continuamente hacia comentarios ofensivos sobre su religión y la trataba con inferioridad, por lo que ella decide dejarle y seguir sus creencias.

La novia de Josh representa la comodidad y la búsqueda del máximo beneficio, sin importar realmente sus creencias, ya que ella le pide a Josh que abandone su proyecto y deje de lado lo que de verdad le importa por un buen futuro laboral, ya que defenderlas podría provocar una mala nota en su asignatura.


6.   ¿Qué bienaventuranza se puede aplicar al protagonista de la película?

En esta película el protagonista Josh demuestra cumplir todas las bienaventuranzas, sin embargo las más reflejadas es la bienaventuranza de los limpios de corazón.

7.   ¿Qué conclusión sacas de esta película?

Esta película me ha hecho pensar que todos debemos ser libres de nuestras propias decisiones y creencias y tener fe en lo que hacemos sin importar las posibles consecuencias, a la vez debemos respetar todo tipo de creencias. Por ultimo me ha hecho pensar en la importancia de la vida, y de lo importante que es disfrutar cada momento ya que no sabes lo que puede ocurrir en un futuro y puede que te quedes  sin hacer lo que realmente te importaba.